Ngoại ngữ – Phattrienthitruong.com https://phattrienthitruong.com Cập nhật kiến thức chuyên sâu, chiến lược đột phá và kinh nghiệm thực chiến để phát triển thị trường thành công. Fri, 22 Aug 2025 00:18:48 +0000 vi hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.7.2 https://cloud.linh.pro/news/2025/08/phattrienthitruong.svg Ngoại ngữ – Phattrienthitruong.com https://phattrienthitruong.com 32 32 Sinh viên tốt nghiệp đại học nên làm gì khi thất nghiệp? https://phattrienthitruong.com/sinh-vien-tot-nghiep-dai-hoc-nen-lam-gi-khi-that-nghiep/ Fri, 22 Aug 2025 00:18:43 +0000 https://phattrienthitruong.com/sinh-vien-tot-nghiep-dai-hoc-nen-lam-gi-khi-that-nghiep/

Sau khi tốt nghiệp đại học, nhiều sinh viên gặp khó khăn trong việc tìm kiếm việc làm phù hợp. Thay vì tiếp tục chạy theo những vị trí mơ hồ, một số bạn trẻ quyết định học tiếp như một cách để ‘trì hoãn’ thất nghiệp hoặc chuẩn bị cho ngã rẽ mới. Việc này không chỉ giúp họ có thêm kiến thức và kỹ năng, mà còn tạo cơ hội để chuyển hướng sang một ngành nghề khác hoặc tìm kiếm cơ hội ở thị trường lao động quốc tế.

Huỳnh Ngô Nhựt Tân tốt nghiệp ĐH loại giỏi và khóa luận tốt nghiệp đạt điểm xuất sắc nhưng vẫn học lên thạc sĩ vì thấy kiến thức chưa đủ sâu - Ảnh: NGỌC SANG
Huỳnh Ngô Nhựt Tân tốt nghiệp ĐH loại giỏi và khóa luận tốt nghiệp đạt điểm xuất sắc nhưng vẫn học lên thạc sĩ vì thấy kiến thức chưa đủ sâu – Ảnh: NGỌC SANG

Có nhiều cách để sinh viên có thể tiếp tục học tập và phát triển sự nghiệp của mình. Một số bạn trẻ đã chọn học văn bằng 2, thạc sĩ hoặc theo đuổi các chứng chỉ chuyên môn để chuyển hướng sang một ngành nghề khác. Ví dụ, một số sinh viên đã chọn học thêm về nghiệp vụ sư phạm để trở thành giáo viên, hoặc học ngoại ngữ để ấp ủ ước mơ bước ra thế giới và tìm kiếm cơ hội ở chân trời mới.

Loay hoay xin việc sau tốt nghiệp - Kỳ 5: Học cao hơn, nhiều hơn vì... chưa biết làm gì? - Ảnh 3.
Loay hoay xin việc sau tốt nghiệp – Kỳ 5: Học cao hơn, nhiều hơn vì… chưa biết làm gì? – Ảnh 3.

Hồ Phan Nhật Khánh, 22 tuổi, vừa tốt nghiệp ngành văn học tại Trường ĐH Khoa học xã hội và Nhân văn TP.HCM, là một trong những sinh viên như vậy. Cô không vội lao ngay vào thị trường lao động mà dành thời gian để chiêm nghiệm về hướng đi tiếp theo. Sau khi tìm việc trong vài tháng mà không thành công, Khánh quyết định đăng ký học thêm văn bằng 2 về nghiệp vụ sư phạm. Cô muốn trở thành một người truyền đạt kiến thức, giúp các học sinh cảm nhận vẻ đẹp của văn chương. Dự định của Khánh là sau khi tốt nghiệp văn bằng 2, cô sẽ về quê nhà Đồng Tháp để nối nghiệp mẹ, đứng trên bục giảng và gieo vào lòng học sinh niềm yêu thích văn chương.

Tương tự, Huỳnh Ngô Nhựt Tân, 22 tuổi, tân cử nhân ngành hóa lý của Trường ĐH Khoa học Tự nhiên, cũng quyết định tiếp tục con đường học vấn. Tân thẳng thắn thừa nhận rằng chuyên môn của mình vẫn chưa thật sự vững vàng, và nếu bước ngay vào thị trường lao động, mình sợ không đủ tự tin để đảm nhận những công việc đòi hỏi chuyên sâu. Vì vậy, Tân quyết định tiếp tục học cao học để đào sâu thêm kiến thức và hy vọng sau khi hoàn thành chương trình thạc sĩ, cánh cửa việc làm sẽ rộng mở hơn để anh thực sự phát huy thế mạnh và đam mê của mình trong lĩnh vực hóa lý.

Loay hoay xin việc sau tốt nghiệp - Kỳ 5: Học cao hơn, nhiều hơn vì... chưa biết làm gì? - Ảnh 2.
Loay hoay xin việc sau tốt nghiệp – Kỳ 5: Học cao hơn, nhiều hơn vì… chưa biết làm gì? – Ảnh 2.

Ngoài ra, một số bạn trẻ khác đã chọn nối nghiệp công ty gia đình. Trịnh Đình Minh Tiến, 23 tuổi, tân cử nhân ngành quản trị Kinh doanh Trường ĐH Văn Lang, là một trong những sinh viên như vậy. Ba mẹ Tiến là chủ một xưởng điều lớn nhất nhì xã Phước Sơn. Tiến quyết định theo học ngành quản trị kinh doanh, một lựa chọn mang tính chiến lược cho con đường kế thừa sự nghiệp gia đình sau này. Sau khi tốt nghiệp, Tiến trở về quê nhà và bắt tay ngay vào việc tiếp quản xưởng điều, mang theo những kiến thức mới để cải tiến quy trình sản xuất, mở rộng thị trường và xây dựng thương hiệu cho gia đình ngày một đi lên.

Các trường đại học cũng chú trọng đào tạo các kỹ năng bổ trợ cho sinh viên ngoài kiến thức chuyên môn. Đa phần doanh nghiệp đều muốn và sẵn sàng tuyển người phù hợp với họ. Sinh viên khó xin việc một phần là do yếu tố khách quan từ thị trường lao động, song cũng cần phải có sự chuẩn bị tốt hơn để đáp ứng nhu cầu của doanh nghiệp.

]]>
Trường Sĩ quan Thông tin xây dựng Thư viện số và triển khai ‘Bình dân học vụ số’ https://phattrienthitruong.com/truong-si-quan-thong-tin-xay-dung-thu-vien-so-va-trien-khai-binh-dan-hoc-vu-so/ Sun, 03 Aug 2025 09:41:49 +0000 https://phattrienthitruong.com/truong-si-quan-thong-tin-xay-dung-thu-vien-so-va-trien-khai-binh-dan-hoc-vu-so/

Trường Sĩ quan Thông tin đã đạt được nhiều kết quả đáng ghi nhận trong việc xây dựng mô hình nhà trường thông minh và chuyển đổi số. Một trong những kết quả nổi bật của trường trong lĩnh vực này là việc xây dựng thư viện số. Thượng tá Quân nhân chuyên nghiệp Vũ Hải Sơn, Phụ trách Thư viện, Ban Khoa học quân sự, cho biết thư viện số của trường đã được xây dựng từ năm 2009 và đã kết nối với mạng thông tin khoa học quân sự của Bộ Quốc phòng và 33/36 thư viện trong hệ thống thư viện số toàn quân.

Bạn đọc có thể truy cập để khai thác tài liệu từ các địa điểm có kết nối mạng LAN nhà trường. Thư viện số hiện có 1.723 đầu sách và cơ sở dữ liệu thư mục gồm 28.813 biểu ghi sách, tài liệu thuộc nhiều chuyên ngành, lĩnh vực khác nhau. Trung bình mỗi năm, Trung tâm Học liệu – Thư viện phục vụ 26.500 lượt bạn đọc học tập, nghiên cứu, tham khảo, mượn, trả sách.

Trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, nghiên cứu khoa học, việc chuyển đổi số được thực hiện hiệu quả. Nhà trường đã xây dựng, tích hợp, liên thông hệ thống dữ liệu số phục vụ giáo dục – đào tạo, duy trì hoạt động trên 2 cổng thông tin điện tử. Công tác quản lý, thống kê, giám sát, khảo thí… của nhà trường đều đã chuyển sang ứng dụng chuyển đổi số. Hệ thống tài liệu, bài giảng điện tử thuộc chương trình đào tạo các đối tượng đều được số hóa, tích hợp với thư viện điện tử.

Trường Sĩ quan Thông tin cũng đã triển khai rộng rãi phong trào ‘Bình dân học vụ số’ trong nhà trường. Việc ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số của nhà trường còn được triển khai, ứng dụng hầu hết trên mọi hoạt động các lĩnh vực công tác của các cơ quan, đơn vị của nhà trường.

Đại tá, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Lê Xuân Hùng, Hiệu trưởng Trường Sĩ quan Thông tin, cho biết thời gian tới, trường sẽ tiếp tục triển khai đồng bộ các giải pháp về nâng cấp hạ tầng số, nền tảng số, dữ liệu số dùng chung trong nhà trường; đẩy mạnh chuyển đổi số trong dạy, học, kiểm tra, đánh giá kết quả người học dựa trên ứng dụng nền tảng số; kết hợp chặt chẽ giữa giáo dục – đào tạo với nghiên cứu khoa học, ứng dụng hiệu quả các thành tựu của công nghệ 4.0, trí tuệ nhân tạo để nâng cao chất lượng chuyển đổi số.

]]>